秋天的硕果蕴满春天的情怀
四川省特级教师廖良国

 

“一名边远地区的教师对教育能有这样的深思熟虑与躬行践履，实在是难能可贵，我非常钦佩。我相信，各位读者一定能在该书中学习到廖良国老师热爱教育事业、关爱学生、卓实坚韧践行、深邃理性思考的精神和成长的经验。”这是原中国教育学会会长顾明远教授在读到廖良国《优秀教师成长解码》的专著时发出的赞叹。

廖良国，四川省特级教师、正高级教师，四川省教书育人名师，四川省首批小学语文名师工作室领衔人，巴中市教育领军人才，南江县首批名导师工作室领衔人。

日月累积风云翅，南江教育代言人

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学科专业书籍、教育类书籍、文学经典、哲学美学书籍，是他案头的“常客”；“只有学习成为常态，工作才能进入状态”， 是他一贯秉承的原则。他的“字典”里从没有“休假”一词，只要不外出学习，只要不外出讲课，无论是寒冬还是酷暑，无论是节日还是周末，办公室准能看到他读书、写作的身影；县内学校的学科教研、课题研究、团队建设，总能听到他循循善诱的导引，总能听到为他响起的掌声；巴中、南充、达州、广安、成都、重庆、陕西等省内外的大型学术活动，总能听到他在学科建设、教育科研、教师成长等领域的真知灼见，100多场的专题学术报告，让南江教育的声音远为传播。

 

修身当存主轴心，魅力教学“吹哨”人

“名师名在课堂”“名师名在思想”，他如是说，也如是做。“以全部智慧诠释魅力教学，用整个生命演绎魅力教学”，是他前行的动力；“语文教学应该充满艺术的魅力：不听，不看，不参与会感到遗憾，甚至有一种负罪感……”，是他孜孜追求的语文教学愿景。他深耕小学语文课堂教学实践，创新理论与实践建构，用精彩的课例、丰厚的理论为我们勾勒了魅力语文教学的路径与策略，100多篇语文教学论文发表于《小学语文教学》《四川教育》等教育主流报刊，《魅力语文教学》《魅力习作教学》教育专著的出版发行，让他的“魅力教学”主张从大巴山走向了全国。

 

行走不为稻粱谋，教育情怀“传播”人。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”他主研的《小学语文课堂教学中学生创新能力培养策略》等多项科研成果荣获国家、省、市人民政府教学改革成果一、二等奖；导引学校在实践中研究、在研究中升华，先后有2项教学成果获国家级一、二等奖，18项教学成果获省一、二等奖，多项教学成果获市一、二等奖。他带领南江小学语文教师、省小语名师工作室团队成员深耕课堂实践，臧燕琴、杨金梅、杨娟等老师参加全省小语赛课获一等奖；张丽蓉、夏珊、柯春芳、吴慧、齐萧妤等青年才俊的教学精彩课例行走于省内外；龙聪明、付黎明（达州）、黎其轩（广安）等团队成员被授予四川省“特级教师”“劳动模范”“天府名师”。他公开出版发行了《优秀教师成长解码》等6本教育专著，惠泽全国中小学幼儿园教师（《优秀教师成长解码》被选定为全国中小学幼儿园教师继续教育教材）；主编了《魅力南江》《中小学安全教育读本》等5本地方教材，惠泽南江学子；参编各种书籍十余种，其中《亲子读写进阶》（三年级上册）由人民教育出版社出版发行，惠泽全国学子。

 

“每一个人都是时间的漂流者，当我们蓦然回首，时间冲浪下的每一个瞬间，无法驻留的一蓑烟雨任平生。情怀，是我们感慨系之的唯一慰藉。”这是《四川教育》首席记者余小刚为他作人物专访时写下的题记。